本学期相对来说时间较短，只有十八周，但就学校研修工作来讲，教导处继续以学校总体目标的指导，在新课程理念的指导下，重点围绕提高师资素质、规范教研组建设，扎实、有效地提高教育教学工作，努力追求有效教学。现将本学期工作总结如下：

    一、加强班主任队伍建设，打造一支优秀的班主任队伍

    本学期班主任工作的重点为：（１）营造好学、文明的班风。特别是营造良好的学习环境与氛围，是本学期班主任工作的重点之一。如何在日常的点滴中去打造这种班风？成了班主任及学校思考的要点。本学期继续抓住晨间谈话这个良好的契机，把这个时间用好、用足，班主任还记录了每一次晨谈的主题，使之更加有效。

    （２）沟通、交流，做家长的朋友。一个好的家校联系，非常有助于班主任开展工作。由于本学期各办公室安装了电话，与家长的联系就更加方便了。但是与家长的电访增加了，家访率反而降低了，很多班主任并未如实地去学生家里进行了解，使我们的工作有一定的被动性，这一点引起了我们的注意，教导处要继续加强督促与检查。

    另外，为了促进家校关系的和谐发展，本学期开展了教师与学生结对的活动。一名教师结对两名学生：一名学困生，一名贫困生。在这次活动中，全校共结对八十余名学生。

    （３）班主任培训工作不放松。我校班主任普遍年轻、经验浅，除了继续抓好三个例会外，结合教育局的相关要求，于本学期酝酿，下学期开始实施一系列的班主任培训计划。这学期，范明春、蒋海雷被推荐为市优秀班主任，朱磊、方争所带班级六（2）班、三（1）班被推荐为市先进班集体。

    二、完善“一个主题，四个阶段”的主题化系列研修模式，稳扎稳打，逐步提升

    自上学期我校语、数教研组被评为“市规范教研组”以来，本学期继续就此标准来要求教研组工作。此外，成立综合组，指导其开展教研活动。

本学期语、数教研组围绕主题——新课程教学评价的实践与反思，有条不紊地开展教研活动。并就市优质课的契机，进行磨课。在此次优质课中，江明优、竺红元获语文组三等奖；杨武波、卓昂杰获数学组二、三等奖；蒋海雷获书美组三等奖。

    六月份，全街道进行了一次主题研训活动，共开课六节，由王优娜、范明春、卢丹丹、杨武波、董雪容、卓昂杰开课，课后评课并进行网络研修，收到了良好的效果。

    另外，在校研训活动的带动下，我校的一批新教师快速成长起来，如蒋旦、胡波、周莹莹等新教师，在几次的公开课及教研员来校听课中，进步非常明显，获得大家好评，发展空间很大。对新教师要培养指向性明确，充分发挥他们的个人所长，为学校教学工作输入新鲜血液。

    三、发挥校园E环境的作用，整合师训、科研、教研工作

    本学期，利用校本研修，其实是充分整合了师训、科研、教研工作。把“教学设计与案例分析”、“新课程教学评价”两者结合，教研组为主，完小为辅开展校本研修。充分整合学校的“研训一体化活动”，结合主题按“学习——实践——反思——总结”四阶段开展主题化研修活动。

    5月13日全街道教师参加了“教学设计与案例分析”课程省统考，顺利地完成此项课程的培训任务。暑期里将继续完成《新课程下的教学评价》课程培训计划。

学校已拥有一个运作良好的E环境信息平台，并建全了“班主任之家”、“语文研修”、“数学研修”三个博客圈，本学期又建立“综合学科研修”。通过网络这种不限时间、地点的研修条件已成熟，针对上学期参与率和点击率均不高的问题，本学期制订了一系列的措施，配合检查，要求每两星期青年教师至少有一篇读书笔记、一篇反思发表在博客上，同时对于别人的文章要进行积极、有效地回复跟帖。一学期以来，效果比较明显，校研修平台上每位教师都有十余篇笔记、反思。

     四、“城乡联动、分层协作”研修活动初见成效

本学期，我校与居敬小学成为城乡联动结对学校。充分利用居敬小学的名师、骨干教师引领我校青年骨干教师成长，充分利用居敬小学成熟的研训体系对我校的教学研修进行指导。

        1、师徒结对。此次活动，我校的年青教师杨小萍、徐国平、李春燕、李惠红、王智艳、周钢营、胡波、唐炎朝分别与居敬小学的骨干教师结成对子。在这一平台上，师徒们积极开展活动，特别是徒弟们，多次与师傅联系听课、上课，形成了一种良好的氛围，非常有助于教学上的进步。

  2、我校各教研组将与居敬小学各教研组建立一一对应关系，进行日常的教研组建设交流活动，规范我校的教研组建设。通过互动，促进双方校本研修层次的提高。本学期，我校与居敬小学开展了送教活动，由居敬小学的黄吉、王文文、谢松雷、张波、陈幼梅老师到我校上教研课，然后共同进行研讨，取得了一定的效果。此类活动以后将继续进行，真正借助其师资平台促进我校研修工作的成熟与完善。

    五、关注课堂、关注课前课后，关注教学质量，加强教学质量监控

教学质量如何，归根落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作中，落实到备课、上课、批改、测试、辅导每一个环节中，细节中出质量。突出有效课堂以及有效训练两个重点，实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。具体相关要求按照第六届教工大会通过的“教学常规管理制度”进行，教导处、年级组、班级层层负责，落实教学常规，具体措施如下：

１、备课检查不定期、定期进行检查，进行相关记录、反馈。备课不提倡用电子稿，如要电子备课需在博客中专门开辟备课栏目公开接受督查。继续强化集体备课制度，要求至少做到一单元一备，对单元知识进行梳理，重点难点加以讨论等，资料档案要齐全。

２、上课检查以随堂听课为主。校长室、教导处、教研组长要积极听“推门课”，了解教师教学情况，随时指导好教师的课堂教学。

３、作业布置、批改一定要保质保量，批改一定要规范。特别是学生的作业订正要及时到位，要有明显的订正痕迹，不要涂改。尤其是语文老师的作文批改，要注意批改方法，在减轻工作量的同时保证批改的有效性、指导性。

３、落实每单周五下午三节课后为业务学习时间，结合师训、教研组采用多种形式组织教师提高自已的业务水平。

４、做好培优补差工作。本学期继续做好后进生转化工作。期初上报名单，名班按照教导处的后进生转化要求确定本学期的转化目标，制定转化措施。同进对优生要做好培养工作，努力创造条件让优生获得更快的提高，切实提高教学质量。

    六、开展学生第二课堂，丰富校园文化

    １、继续做好学生的学科类测试工作。本学期的学科类测试主要为：语文——一年级听写测试　二年级查字典测试　三四年级成语积累比赛　五六年级必背古诗背诵比赛；数学——一二年级口算能力过关；英语——三年级二十六个字母书写比赛　四年级听力测试　五年级朗读抽测　六年级音标拼读能力抽测。

测试不是目的，而是一种手段。通过上述测试，各学科准备得比较充分，尤其是语文测试，收到了良好的效果。

 ２、继续狠抓写字教学。写字教学继续规范化（统一电视教学、班主任分散教学），保证写字课的教学时间及班主任的辅导力度。写字教学加强检查监督（不定期检查各班的写字课教学情况，通过学生的写字练习本了解各班的教学情况）。

    3、以假日活动为平台，本学期开设了舞蹈（王智艳）、琵琶（王智艳）、古筝（胡波）、电脑（金燕杰）、毛笔书法（应志鹏）、美术（唐炎朝）、科技（周钢营）等兴趣小组的训练。其中戴益阳获市毛笔书法三等奖，六年级四位学生在风筝比赛、三模比赛中获三等奖。

    七、反思

    反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是教导处继续努力的方向。

    另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。

    总之，吸取不足，为下学期的工作做好准备。